Qué hace un psicólogo en un CDIAP y cómo puede ayudar a tu hijo

Cuando una familia llega por primera vez al CDIAP, suele escuchar nombres de profesionales que hasta ese momento formaban parte de un mundo completamente desconocido.

Logopedas.

Terapeutas ocupacionales.

Fisioterapeutas.

Y psicólogos.

Sin embargo, muchas familias se preguntan:

«¿Qué hace exactamente el psicólogo con mi hijo?»

La respuesta es mucho más amplia de lo que parece.

Porque el trabajo del psicólogo en atención temprana no consiste únicamente en observar conductas o realizar evaluaciones.

Su función es comprender el desarrollo del niño, apoyar a la familia y ayudar a construir herramientas que favorezcan su bienestar emocional y social.

¿Qué es un psicólogo en atención temprana?

El psicólogo es el profesional especializado en el desarrollo emocional, cognitivo, conductual y social del niño.

Dentro del CDIAP forma parte de un equipo interdisciplinar que analiza las necesidades del menor desde diferentes perspectivas.

Su objetivo no es buscar problemas.

Su objetivo es comprender cómo se está desarrollando el niño y qué apoyos pueden favorecer su bienestar.

Si todavía no conoces cómo funciona este servicio, te recomendamos leer primero nuestra guía completa sobre cómo funciona un CDIAP.

¿Qué aspectos suele trabajar un psicólogo en el CDIAP?

Las funciones pueden variar según las necesidades de cada niño.

Sin embargo, existen áreas que suelen abordarse con frecuencia.

Desarrollo emocional

Las emociones forman parte de la vida cotidiana desde los primeros años.

El psicólogo puede ayudar a comprender cómo expresa el niño sus emociones, cómo las regula y qué apoyos necesita para gestionarlas mejor.

Si te interesa este tema, puede ayudarte nuestro artículo sobre regulación emocional en niños.

Interacción social

La forma en que el niño se relaciona con otras personas también es una parte importante del desarrollo.

El psicólogo observa aspectos como:

• contacto social;
• interacción con iguales;
• juego compartido;
• atención conjunta;
• interés por la comunicación.

Conducta y adaptación

En ocasiones las familias consultan porque observan conductas que les preocupan.

Rabietas intensas.

Dificultades para adaptarse a cambios.

Problemas en determinadas situaciones.

El trabajo del psicólogo consiste en comprender qué hay detrás de esas conductas y cómo ayudar al niño de una forma respetuosa.

Juego y desarrollo

El juego es una de las herramientas más importantes en atención temprana.

A través del juego, el psicólogo puede observar cómo aprende el niño, cómo interactúa y cómo comprende el mundo que le rodea.

¿El psicólogo participa en la evaluación diagnóstica?

En muchos casos sí.

Especialmente cuando existen dudas relacionadas con el desarrollo.

El psicólogo puede formar parte del proceso de evaluación junto a otros profesionales del equipo.

Su función es recoger información, observar al niño y aportar una visión global del desarrollo emocional, social y conductual.

Por eso suele desempeñar un papel importante en procesos relacionados con sospechas de TEA u otras diferencias del desarrollo.

¿Cómo son las sesiones con el psicólogo en un CDIAP?

Una de las preguntas más habituales de las familias es saber qué ocurre realmente durante una sesión.

Y la respuesta es sencilla:

Depende del niño.

No existe una única forma de trabajar.

Las sesiones se adaptan a las necesidades, intereses y momento evolutivo de cada menor.

En muchos casos, el trabajo se realiza a través del juego.

Porque el juego es la forma natural que tienen los niños de aprender, explorar y relacionarse.

A través de actividades aparentemente sencillas, el psicólogo puede observar aspectos muy importantes del desarrollo.

Por ejemplo:

• cómo se comunica el niño;
• cómo gestiona la frustración;
• cómo interactúa con otras personas;
• cómo resuelve pequeños problemas;
• cómo responde a cambios o imprevistos.

Psicólogo y autismo

Cuando existe una sospecha de autismo o un diagnóstico confirmado, el psicólogo suele desempeñar un papel muy importante.

No porque vaya a «corregir» el autismo.

Sino porque puede ayudar a comprender mejor las necesidades del niño y encontrar estrategias que favorezcan su bienestar.

Algunas áreas que pueden trabajarse son:

• regulación emocional;
• comprensión social;
• flexibilidad ante cambios;
• gestión de la ansiedad;
• habilidades de interacción;
• adaptación a diferentes entornos.

Además, el psicólogo suele colaborar con otros profesionales del equipo para ofrecer una intervención coherente y coordinada.

Por eso es frecuente que trabaje conjuntamente con logopedas, terapeutas ocupacionales y otros especialistas del CDIAP.

El papel de las familias

Una de las diferencias más importantes entre la atención temprana y otros contextos terapéuticos es la participación activa de la familia.

Los padres no son simples observadores.

Forman parte del proceso.

Porque el niño pasa muchas más horas en casa que en el CDIAP.

Y las situaciones cotidianas ofrecen oportunidades constantes de aprendizaje.

Por eso el psicólogo suele dedicar parte de las sesiones a:

• escuchar las preocupaciones familiares;
• resolver dudas;
• ofrecer orientación práctica;
• explicar determinadas conductas;
• proponer estrategias adaptadas a cada situación.

Muchas veces las familias descubren que entender mejor a su hijo ya supone un cambio enorme.

¿Cuándo empiezan a verse resultados?

Esta es una pregunta completamente normal.

Y también una de las más difíciles de responder.

Cada niño tiene un ritmo diferente.

Cada familia vive circunstancias distintas.

Y cada proceso evoluciona de forma única.

Algunos cambios son muy visibles.

Otros aparecen poco a poco.

Y muchas veces los avances más importantes son aquellos que inicialmente pasan desapercibidos.

Por ejemplo:

• menos frustración;
• más capacidad para adaptarse a cambios;
• mejor regulación emocional;
• más interacción social;
• mayor bienestar familiar.

Por eso es importante valorar la evolución global y no únicamente aspectos concretos.

Preguntas frecuentes sobre el psicólogo en un CDIAP

¿El psicólogo solo trabaja cuando hay problemas de conducta?

No.

Su trabajo abarca muchas áreas relacionadas con el desarrollo emocional, social, cognitivo y adaptativo.

¿Mi hijo tiene que hablar para trabajar con un psicólogo?

No.

Gran parte de la intervención se realiza a través del juego, la observación y otras formas de comunicación adaptadas al nivel del niño.

¿El psicólogo realiza diagnósticos?

Puede participar en procesos de evaluación junto a otros profesionales del equipo interdisciplinar.

¿Las familias participan en el proceso?

Sí.

La participación familiar suele ser una parte fundamental de la atención temprana.

¿El psicólogo puede ayudar si mi hijo tiene autismo?

Sí.

Puede ayudar a comprender mejor sus necesidades, trabajar aspectos emocionales y acompañar tanto al niño como a la familia.

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Conclusión

El psicólogo es una figura clave dentro del equipo de atención temprana.

Su trabajo no consiste únicamente en evaluar.

Tampoco consiste únicamente en intervenir con el niño.

Su función es comprender el desarrollo desde una perspectiva global y acompañar tanto al menor como a su familia.

A través del juego, la observación y el trabajo conjunto con otros profesionales, ayuda a construir herramientas que favorezcan el bienestar emocional y social.

Y eso puede marcar una diferencia enorme en el día a día.